图：南加州大学工程学院副院长秦泗钊
今天主题是教育问题，以及和教育相关的创新问题。首先要看一下，两个教育体制，中国和美国的到底有什么不一样的地方，为什么两个教育制度这么不一样，这样才可以考虑一下中国将来发展怎么去修正和改进。中国的教育制度有它非常好的地方，包括特别注意学习其他体制里优秀的内容，这是我们可以看到的。此外，中国是培养工程师最大的国家。每年招三四百万的大学生，其中30%到40%的大学生是学工学的。中国的国家领导人都是工程师出身比较多，这也是比较有特色的。 中国教育制度是有它自己特点的教育制度，（这）和中国传统历史文化、几千年（传承的）教育、科举制度有关系。（这些）我不想多讲。我从南加州大学的角度介绍一下美国教育制度的情况，做几点简单介绍。
南加州大学是一个全球化的教育制度（的产物），它产生的国际校友是美国各个大学里最多的，我们的优秀国际校友也是很多的。南加州大学是一个私立大学，美国大学体制里私立和公立学校融合得特别好。在当前的教育体制里，美国已经不太强调传统的学科划分，美国现在要把视线转移，转移到产生新学科和边缘领域。接下来总结一下，中美教育比较、中国教育如何改革，这个问题有点大，（中美教育）各具特色。中国教育制度一致性很强，各个大学的安排、配置、管理都是非常类似的，能满足一个方面的需求，但是未来多元化的需求会越来越多。其实一元化也不是大问题，如果能够吸引人才来中国定居就能够解决。
最后提一下，中国在教育和其他行业方面需要提高的就是评价体系。中国在教育产出的，（关于）什么是人才，学校培养质量好不好等得评价体系往往受到关系的左右，关系影响了很多评价体系的问题，而（在）美国（评价不看）你认不认识人，你做得怎么样是要靠实力（评定的）。